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Hoy quiero compartir con vosotros una reflexión no sólo como dirigente del PSOE, sino también como ciudadana preocupada por la educación desde que fui representante de estudiantes, pero sobretodo como hija, nieta y sobrina de maestros, algo de lo que me siento especialmente orgullosa.
Creo profundamente en el pacto de Estado que ha planteado el Ministro. Cuántas veces hemos oído decir que no se pueden cambiar las leyes cada cuatro años sólo porque un partido llegue al poder, que ese es el principal problema de nuestro sistema educativo. Estamos de acuerdo, dejemos el marco legislativo fuera de la polémica (y eso que estoy de acuerdo con el actual) y pactemos sobre conceptos generales para lograr consensos más amplios y duraderos. En mi opinión, hay 4 premisas básicas para abordar esta tarea colectiva que nos concierne a todos:
1º Queremos mejorar un buen sistema educativo, porque podemos hacerlo aún mejor. Pero tenemos importantes razones para sentirnos muy orgullosos del sistema de educación actual, que hemos construido entre todos, y que ha permitido en tan solo dos generaciones, pasar de una España de “precario certificado escolar” a una España universitaria. No olvidemos que en los últimos 30 años, nuestro sistema educativo ha permitido que cientos de miles de jóvenes se conviertan en el primer universitario de su familia en generaciones. Hoy dos de cada tres jóvenes siguen estudiando después de la educación obligatoria, pero hace tan sólo 3 décadas sólo lo hacía uno de cada cuatro. Desde entonces, hemos duplicado la tasa de titulados universitarios o de FP. Nuestro sistema es ensalzado por toda Europa por la equidad territorial y social en el acceso, esta última gracias al gran esfuerzo inversor que hace el Estado en becas. Un sistema que ha visto cómo en los últimos años las cuantías destinadas a este fin crecían notablemente curso tras curso.
2º El pacto debe incluir, además de la educación reglada, la formación y aprendizaje continuo. Hoy cualquier joven recibe información de otras muchas fuentes además de la escuela, como las series de TV, los juegos de la play station y de la red, etc. Hay que sentarse también con quienes diseñan esos contenidos en unos formatos que interactúan en el aprendizaje, con una notable influencia en la socialización en valores de los jóvenes.
3º El pacto debe sustentarse en la recuperación del papel y la consideración social que merecen los docentes. Respetar su trabajo significa cuidar su carrera profesional, garantizar que cuenten con los medios suficientes y adecuados para desarrollar su trabajo en el siglo XXI. Durante mucho tiempo se han menospreciado sus reivindicaciones, alegando que su motivación sólo está ligada a las retribuciones. Y no es verdad. La mayoría de docentes que conozco, quieren tener el apoyo de los especialistas necesarios para que en sus colegios los niños sean atendidos como corresponde, que tengan respeto en el aula y reconocimiento social fuera de ella, y eso pasa, por supuesto, por apoyo presupuestario y por inversión en docentes. Claro que sí. Pero también, por que los padres aprendan que educar a un hijo está más cerca de darle la razón al profesor cuando pone en tela de juicio el comportamiento de su hijo, que de desautorizar a los profesores para darle siempre la razón al niño.
Invertir en educación es garantizar nuestro futuro en el nuevo modelo productivo, por eso hemos aumentado, un año más, la inversión en educación y en becas, a pesar de la crisis, destinando más dinero para garantizar más y mejor empleo, más de 22.000 puestos para docentes de la escuela pública y de la concertada en todo el país.
4º Y por último, estos días hemos hablado mucho de violencia juvenil, pero casi nunca hablamos de la responsabilidad que tenemos todos como sociedad en esos comportamientos, en los valores que transmitimos, el lenguaje que se utiliza….Hace unas semanas hubo un debate sobre el comportamiento totalmente censurable de algunos jóvenes de Pozuelo de Alarcón. Pocas informaciones recogieron el hecho de que la condena impuesta por el juez, realizar labores sociales, fue recurrida por algunos padres. Lo cierto es que todos los problemas de hoy pretendemos que se resuelvan en la escuela. Pero no podemos cargar a los docentes con la tarea de arreglar todos los conflictos sociales. Asumamos nuestra responsabilidad, legisladores, publicistas, guionistas, padres y madres, clase política y creadores, etc. y reconozcamos de una vez el papel de una figura como la del maestro, la maestra, sin la cual no se podría entender la España moderna y democrática de hoy.
En los próximos meses, queremos comenzar esta tarea haciendo un reconocimiento público a los maestros, desde el recorrido por la historia de nuestro país, homenajearemos la escultura que está en rosales al maestro y que muy poca gente conoce,…pero sobretodo recordaremos que escuchar sus reivindicaciones y apoyarles con hechos y presupuestos es el mejor homenaje que podemos hacerles a todos y a todas.
Todos juntos debemos hacer este esfuerzo común que nos lleve a procurar una sociedad mejor para el futuro. Un esfuerzo conjunto, de padres y madres, docentes, alumnos, políticos y gobiernos,… de todos y todas. Un esfuerzo que en realidad no es tal si somos conscientes de lo que supone, si somos conscientes de que con ello sentamos las bases para alcanzar el país que siempre hemos soñado. Un paso más que nos beneficia como sociedad, que construye país. Hemos dado el primer paso. Ahora trabajemos hasta alcanzar el siguiente.
27 Comentarios »
A mí esto me recuerda a hace unos días, cuando un compañero de foro nos planteaba la siguiente pregunta-debate: "¿Cómo ser más productivos?".
Algo me decía que eran ya demasiadas líneas al respecto las que levamos escritas unos y otros y que no dejábamos de dar vueltas en círculo. Así que como ese día estaba perezosa -metafóricamente hablando, ya que a ver a quién no le vuelve perezoso el dar y dar vueltas y vueltas en círculo…- le respondí que por lo que a mi parte tocaba no respondería a su pregunta hasta que fuera capaz de responderla en no más de 10 palabras (era por otra parte, una broma con historia que nos traíamos allí).
El caso es que pasadas unas horas, hubo suerte -u osadía- y pude hacerlo, y mi subjetiva -qué, sin o- respuesta a su pregunta fue:
Resumiendo: urge ante todo aumentar la productividad del debate nacional
Pues paralelamente, ya podemos dar en círculo todas las vueltas que queramos -aun sin quererlo ni ser siquiera conscientes- en torno al tema de la educación, que es tontería…hasta que los mayores no seamos capaces de dar ejemplo de seriedad, respeto, adaptación a las normas democráticamente convenidas, empatía, tolerancia a las opiniones que nos son menos afines (que con los que piensan como nosotros a todos nos es fácil tener buen rollo, la prueba del 9 viene cuando lo que hay que respetar nos gusta menos, lo que dicho sea de paso, en este mismo blog, no en su autora sino en el espacio de sus comentarios, tenemos ejemplos algunos de lo fácil que les es a algunos presumir de tolerantes y progresistas, y que poco menos que parecen los guardas de seguridad del blog cuando algunos han entrado opinando distinto -y no lo digo por mí, pues no lo he sentido yo y por otra parte, en un caso dado, o me ha indiferido o sé defenderme sola-), ausencia absoluta de insultos, descalificaciones y ataques personales para en su lugar sustituirlos por lo serio: ideas, respeto y argumentos…o los mayores -bueno, yo tengo 42, tómese como la media…- nos ponemos a ello, a empezar a ecucarnos a nosotros mismos, y a dar ejemplo, o ya digo…es tontería… no haremos más que dar vueltas y vueltas en círculo, círculo cada vez más cerrado y asfixiante. Y sobre todo cada vez más pernicioso y destructivo.
Por eso, precisamente por eso, ese pacto no es cosa baladí. De hecho, ese pacto no es un medio para llegar a un fin, sino que no sé si somos conscientes de que ese pacto es el fin mismo para, a partir de él, poder alcanzar todos los medios que nos están urgiendo, ya que todo lo que podemos dejar en esta vida es lo que dejemos para el futuro.
Habrá quien, siendo consciente de ésto, y no conviniéndole a sus intereses individuales, no estén por la labor de propiciar este pacto.
Bien, en su derecho estarían, esto es una democracia, pero permítanme utilizar este rinconcito que nos deja doña Leire para pedirles por favor, de rodillas si hace falta, que por favor por favor, quien no quiera ese pacto que se aparte, y que nos deje vivir, pactar, crear, construir y hacer futuro a los demás. Que al menos sepamos que pasamos por aquí por esta Tierra no dejando esto peor que como el trabajo y los sufrimientos de quienes la habitaron antes que nosotros nos la dejaron.
Cada niño, cada persona que sea un fracasado escolar y sufra por ello de por vida será responsabilidad de todo aquél que pensó en sí mismo antes que en ese niño. O que en esa niña. Que hasta podría ser el suyo. O la suya.
Leire,
Soy maestro y la problemática ha cambiado porque la sociedad está en contínuo cambio.
Tienes razón en todo tu comentario. Pero en lo que personalmente he notado un retroceso es en la falta de respeto y disciplina que hay por parte de algunos niños y niñas hacia el maestro, porque se ven respaldados por sus padres. Las excusas son que les tenemos manía. Ahora hay más medios técnicos y humanos pero la falta de implicación de la familia y el desprestigio del trabajo de los maestros hace que repercuta negativamente en el rendimiento escolar.
Todos debemos cambiar para adaptarnos a los tiempos, pero el daño ya hace tiempo que nadie lo arregla.
El pacto que anuncia el Ministro quizás sea un camino para encontrar un consenso que mejore la situación en que se encuentra la Educación en España.
Saludos.
Hize mis estudios fuera de Espaňa y en establecimientos públicos.Me siento muy contento por ese hecho pues creo que la asignación de plazas mediante oposiciones garantiza la calidad de los servidores públicos.Lo única objeción tiene refe rencia a la rigurosísima,casi militar,disciplina que existía en dichos centros educacionales(obligación de cantar el himno nacional,castigos físicos,poca o nula participación del alumnado y de los padres en las enseňanzas etc.)
En Espaňa,por lo que percibo,uno de los problemas que afectan a la enseňanza es la falta de autoridad del enseňante frente al alumno. Este la mentable hecho derivado, según mi opinión, de una deficiente educación en el seno familiar y de una percepción obtusa de muchos padres que con sideran a la escuela como una especie deaparcaderoy que la educación ético-ciudadana no les imcumbe.
Quisera indicar que soy muy partidario de la escue la/instituto nocturna;es una excelente oportunidad para que muchos jóvenes puedan aportar econó micamente a sus familias y compatibilizar el traba jo con la instrucción académica.
En lo referente a pactos/acuerdos con la derecha en estas y otras cuestiones,no soy optimista. Consi dero que las cesiones que exigen para obtener de ellos un compromiso estable no se puede asumir , salvo disposición a pagar alto precio electoral y conseguir que retrocedamos en otros ámbitos ideo lógicos.En general,la derecha no pacta si no es para sacar tajada y favorecer los propios y mezquinos intereses,además de los sectores que representan(Iglesia,gran patronal,etc.).
Acuerdos sí,pero con ideologías afines.
hice
Estimada leire,
Subscribo casi todo excepto lo de la política de becas, pues aun estando por umbrales mínimos, y a pesar de tener un buen expediente académico, y a pesar de no poder idependizarme por tener unas rentas bajas, (tengo más de 30 años) siempre se me ha excluido del sistema de becas, por los ingresos de mi padre. Creo que esto debería rectificarse, puesto que a partir de determinadas edades, lo lógico es ser independiente y no depender del "papa".
Por otro lado, hay una cosa que me llama el atención, y es que el PSOE no haya recurrido por anticonstitucional, la tasa que exige pagar 10 euros por examinarse de Valenciano a quienes no tienen recursos (y se excluye a familias numerosas sin tener en cuenta las rentas: por lo que la infanta cristina, que tiene rentas superiores a 200000 euros ¿mensuales?[según la prensa], tienen condiciones ventajosas)como son los desempleados de larga duración a los que se le ha agotado la prestación, y que no se han beneficiado de la prestación asistencial temporal de desempleo, puesto que por el simple hecho de no tener el dinero al finalizar el corto plazo de 15 días, se quedan excluidos. Desde luego no voy a aplaudir al PP por poner esta medida, como igual que le rechazo otras, pero creo que es tan reprobable, como que el PP lo haga por mayoría absoluta, como que lo tolere el PSOE como oposición. Creo que los desempleados demasiado tenemos con soportar las consecuencias de la crisis, como la malísima gestión de la misma por los agentes políticos (sin excepción) como para además, tener que soportar – y nunca mejor dicho – el trato discriminatorio. Creo que un partido socialista debería pelear para que estas situaciones exclusógenas no se produjesen, y yo me pregunto, ¿Por qué en la comunidad valenciana si?
Joder, Sevilla, o te has tomado muy en serio lo de la burguesía socialista o lo de arrimar el hombro no era exclusivo del señor Rajoy. Menos fórmulas burguesas desde el altar y más trabajo y propuestas para la Futura Ley de Economía Sostenible que quién presidió la Comisión para el Cambio Climático fue usted y no yo. No obstante, en esta misa las ostias las seguimos repartiendo nosotros. Amén.
¿ Si hacemos las cosas bien por que las explicamos mal ?
No se explica mal, es que no se acepta como útil para progresar a corto plazo.
La falta de valores hace de "dispersor" de la eficacia de las leyes. Muchas veces la ley pierde su eficacia en el funcionario final que debe aplicarla y en el ciudadano que desatiende su responsabilidad.
Los valores "de proximidad" (familia, trabajo,..) que se han impuesto son otros.
Quizás no estaría mal recordarles a los jóvenes las palabra "tu país", en el sentido amplio.
Algo así como crear un sitio donde valga la pena vivir, donde haya transparencia administrativa, eficacia.
Pero, conociéndonos, hasta que no reforcemos a los que llevan el mensaje ..
Sobre los diversos tipos de violencia y otras aberraciones que perviven en nuestra sociedad del siglo XXI
Vivimos en un Estado democrático y aconfesional donde se reconoce la libertad de conciencia,culto,etc. y nadie es coaccionado para actuar en contra de sus creencias/moral religiosa.Se un católico/ca no desea ejercer el derecho al aborto,al divorcio,etc. nadie le pone una pistola en la cabeza con el fin de obligarlo;no obstante la Iglesia,institución con larguísimos antecededentes de relaciones con el fascismo,trata de imponer a todos su dogma,olvidando que los demás tienen su derecho a no creer-justo porque tienen otras creencias,igualmente respetables.
Este post versa sobre educación y creo razonable abordar un tipo de violencia/agresión que pasa desapercebida debido a que muchos creen que sólo es violencia la que comporta agresión física.Hay una violencia,yo lo entiendo así,permitida,legal y practicada con el consentimiento de los padres/tutores:me refiero al indoctrinamiento religioso de niňos/as.Desde mi punto de vista,considero que la imposición de un dogma/religión,aún siendo legal,es un brutal atentado contra la libertad de conciencia de un ser humano que,debido a su inmadurez y capacidad de discernir,sumado a su dependencia paterna y nula tutela por parte del Estado de sus derechos fundamentales,se le violenta brutal y traumaticamente su integridad psíquica.
Una organización religiosa dotada de un patrimonio colosal[que además no está obligada,al contrario de un padre trabajador que para conseguir una beca para sus hijos tiene presentar declaración minunciosa de sus rentas/patrimonio,a justificar/presentar declaración global de sus rentas/patrimonios por todo el mundo] para obtener beneficios fiscales u otros por parte del estado es,además de todo lo expuesto,beligerante enemiga de los partidos de izquierda(me parece tener oído por ahí que dispone de unas emisoras de radio que se dedican a la “caridad“ ).
Ellos sí que saben lo que es manipulación:elevan/sobredimensionan las partes(la labor de una pequeňa minoría que sí se dedican a los pobres,tal y como lo hacía su fundador J.Cristo)para que se confunda con el todo y así engaňar a los demás con la falsa imagen de pobreza(necesaria para seguir recibiendo herencias,donaciones,favores públicos y privados).Muchos siguen perplejos por el hecho,demandado por infinidad de personas y países,de no haber excomulgado a un criminal responsable de millones de personas en los campos de concentración(A.Hitler)…¿razón?:la de más peso se debe al impuesto eclesiástico(Concordato entre Hitler yPapa Pio XI),al favor debido a su gran benefactor Mussolini,etc.
Antes de internet,se podían ocultar pero ahora hay muchas personas en todo el mundo que,en tiempo real,comparten/promueven/divulgan y esto es solo el inicio de una larga lucha en pro de la libertad,del progreso,de la justicia y de la denúncia de los enemigos de la democracia.
Me parece muy bien el pacto que plantea el Ministerio, ¡Ojala se lleva a cabo!¡El que sea pero que se lleve a cabo!, porque si hay un pacto, significa que existe un acuerdo entre diferentes ideas, y signos políticos. No lo se, pero creo que sería el primero en este país y eso es un punto importante no solo a favor del Ministerio, si no también a favor de este Gobierno con la colaboración de todas las fuerzas políticas.
La reflexión de Leire me parece correcta, pero en la primera premisa, hay que valorar también a parte de la cantidad de universitarios que hay en España, la de sus conocimientos, pues es archisabido que la preparación con la que llegan a la Universidad, no es la adecuada. Creo que existen informes a nivel europeo donde nuestros escolares no salen bien parados. Hay clasificaciones en las que el conocimiento de estos en diferentes materias deja mucho que desear.
Leire incide en la cantidad y no resalta la calidad. Por cierto me ha parecido entender en una emisora de radio, que España, tiene más universitarios que Alemania, y eso me suena muy raro.
Al respecto de la segunda premisa me parece muy acertada, de principio a fin. Pero no solamente controlar ciertos juegos, programas de TV, Red, etc., para los jóvenes, si no también para los padres, que al fin y al cabo utilizan bastante esos contenidos, y son los primeros educadores.
En la tercera me pregunto, ¿Qué ha cambiado en la sociedad que ha pasado de darle la razón al profesor, a dársela al hijo? (aludiendo también a un comentario de un profesor, que he leído en este foro.
Resumiendo, pienso que está acertada Leire en su reflexión, pero me temo que se quedará solo en eso.
El gürtelazo:
Estimada Leire:
Cuando te levantas a las siete y lees/oyes los pormenores de ese vergonzante caso inmediatamente uno piensa….¿cómo es posible que ocuran semejantes hechos en un país como el nuestro?Que cara más dura tienen algunos dirigentes de la derecha cuando tratan de obviar el tema y cuando posponen la decisión de asumir responsabilidades porque creen que las ''encuestas''les favorecen.
Las consecuencias de la corrupción son tremendamente nefastas para el sistema democrático y para la ciudada nía.Muchos al ver que con esas prácticas corruptas se puede conseguir un rápido enrequecimiento,lo asumen como modelo y les desencentiva al esfuerzo personal- in grediente fundamental para prosperar y criar riqueza para si y para los demás.Si no se erradica ese cáncer en sus inicios,mucho me temo,al igual que muchos otros países,la enfermedad se extienda por todo el cuerpo so cial del país.
Saludos.
yo soy de Andalucía, y como usted bien sabrá, aquí, mas que en ningún sitio, la situación de la educación es "horrible" (no se le puede dar otro nombre).Tenemos los peores resultados del informe pisa, el nivel de cultura de la población puede ser perfectamente el mas bajo de españa, y con respecto a otros comunidades como Madrid (yo mismo he visitado centros educativos de esta comunidad)disponemos de muy pocos reucursos para impartir las clases… En nuestra comunidad siempre ha gobernado el psoe, y la situación no mejora, si no mas bien todo lo contrario, ¿quién es el culpable de esto?… yo mismo estoy empezando a creer que pretenden educar personas incultas a propósito (por muy descabellada que parezca la idea. El que no es educado no tiene criterio propio, no emite juicios sobre nada, y porque no decirlo " no da problemas", ¿es eso lo que pretende su partido? continuar ganando elecciones a base de la incultura de los demás… yo mismo he formado parte de una mesa electoral, y he visto como muchas personas iban a votar sin tener ni siquiera idea de que elecciones tenian, se presentan delante de tí y te dicen "yo quiero votar el que está".
No estoy dramatizando señora pajin, esta es la realidad andaluzay es escuchado millones de veces "preciosos" métodos que se van a tomar para solucionar este problema, pero lo cierto y verdad es que asi llevamos años, y como comprendera para mi es un insulto que usted diga que se van reunir con maestro, y que van a "bla,bla,bla"… dejense de palabraria bonita por favor y tomen de una vez las medidas oportunas.Gracias
''Por favor¿me puede prestar el periódico?''
Leire:
Uno de mis placeres,aparte de contemplar el paisaje y escuchar música,cuando viajo en tren consiste en poder
leer detalladamente los periódicos…pero,últimamente,
eso casi ya no es posible, debido a que siempre me encuentro con ''gorrones''pidiéndome,en plena lectura,
que se los preste…La culpa:el enorme interés que produce
el caso de la trama mafiosa conocida comogürtel.
Ayer,durante el trayecto de regreso Valencia, tres personas me pidieron ''turno''para su lectura y la verdad es que eso me impide una lectura sosegada de dichos rotativos y una sensación de presión.Durante ese viaje me acerqué a los lavabos donde me encontré con un escrito en la puerta interna del servicio que rezaba:''El día 9 de octubre te invitamos a la inauguración del restaurante DON VITO.Nuestra especialidad es la carni di porco.Menú inaugural:porco a la siciliana regatto con salsi gürteliana.Calle….precio…''Creo que este detalle explica el tremendo impacto que ese vergonzante caso de corrupción masiva produce a muchos ciudadanos.
Saludos y feliz 9 octubre para todos los que aman esta bellísima y querida tierra.
Augusto Cury: "El sistema educativo está enfermo y crea alumnos enfermos".
(lavanguardia.es)
"…la vida sin sueños es como una mañana sin rocíos, un jardín sin flores o una mente sin construcción de ideas. Todo ser humano deber ser un vendedor de sueños. Los sueños no son deseos, son proyectos de vida que debemos controlar y que nos permiten abrir la ventana de la mente para que seamos autores de nuestra propia historia."
"Está claro que debería haber un número menor de alumnos por aula, y un currículum escolar más flexible para individualizar a los alumnos"
"Los profesores deberían ser entrenados para encantar a los alumnos"
"Que hablen de los días más difíciles de su vida, los momentos de crisis como pérdidas personales o frustraciones. Es fundamental. Todos los profesores que de alguna forma nos marcaron son personas que transmitieron sensibilidad y fueron humanizados. Si gastan este tiempo hablando de sus historias podrán ayudar a los alumnos a entender que la vida es como una pieza teatral existencial, hay risas y llantos, lágrimas y aplausos, fracasos y éxitos"
"La sociedad moderna vive una situación de estrés y de insatisfacción crónica. Somos máquinas de trabajar y de estudiar, y no seres humanos que desarrollamos el arte de la observación, la interiorización, el trabajo de los fracasos y frustraciones…"
"…vivimos en una sociedad donde maquillamos nuestros comportamientos, tenemos que ser superhéroes, personas que no pueden cometer errores o fracasar. Esta sociedad moderna está pasando por una crisis sin precedentes, y la primera cosa que debemos lograr es aceptar nuestras propias dificultades, reconocer nuestras miserias, para poder rescribir nuestra historia y superar nuestras crisis. No hacerlo, lleva a los jóvenes a esconder sus conflictos, y muchos son los que canalizan estos conflictos para tomar drogas o alcohol y desarrollar enfermedades psicosomáticas como depresiones o ideas de suicidio."
"nosotros estamos recomendando cambiar y hacer una cirugía en las relaciones entre padres e hijos, profesores y alumnos. Los educadores deben hablar sobre sus lágrimas para que los adolescentes aprendan a llorar las suyas. También deben hablar sobre sus fracasos para conquistar a los adolescentes"
"Somos la generación que más conversa sobre cosas exteriores pero no sobre las áreas más íntimas de nuestra personalidad. Los padres gritan para que sus hijos les respeten. Para que haya respeto tiene que haber liberación, y para que haya liberación tiene que haber conocimiento"
"Nunca hay que exigirnos más a nosotros mismos, las peores personas son las que se convierten en verdugos de si mismas. También hay que aprender a contemplar lo bello y a hacer de las pequeñas cosas un espectáculo para nuestros ojos. La emoción es la más democrática de todas las funciones psíquicas."
Más que una entrevista, creo que es una de esas pequeñas joyas que hay que guardar, aunque solo fuera por su rareza entre toda la "información" a que nos tienen condenados nuestros medios de comunicación.
Camps, la píldora además de dispensarla obligatoriamente en tu Farmacia o Laboratorio tienes que recetarla entre los deslices de tus embarazos políticos espero que no deseados, aunque visto lo visto. A qué espera el Doctor? A la próxima, el paciente serás tú y no habrá medicamento que salve tu más que desgastada felicidad… así que ya sabes a dispensar o a morir.
9 de Octubre. Que esperan a 2011 para tomar medidas en el PSOE de la Comunitat. El que no escucha nunca sabrá tomar una buena decisión por muy inteligente que éste sea. De momento, a 21,5. Casi nada pa levantar la lápida. De nuevo, Amén aunque esta vez las ostias nos las comemos nosotros.
No se trata de Educación Leire, pero sí de Investigación y Desarrollo y, por ello el trabajo bien hecho Garmendia “nunca tira la toalla” porque el que trabaja desde el convencimiento, normalmente, no le hace falta ni secarse el sudor. Pero le echaré un cable para que el ciudadano/a bien informados puedan decidir su elección democrática en el futuro. El investigador adelantado, pero no comprometido en la cohesión social de la ciudadanía, siempre hará crítica fácil en inversión del Gobierno. Así, a sus hijos les dice que en España el 90% de los hogares españoles ya disponen de Internet ya que disfruta él y su familia de ese bienestar social conseguido, pero no asume por desconocimiento o por estrategia de desgaste popular que el Gobierno entre 2006 y 2008 dedicó casi 4.500 millones de euros al desarrollo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), si le añadimos los 1800 Millones de euros del Programa Avanza para la convergencia con Europa en Sociedad de la Información. El investigador egoísta tampoco comentará entre sus hijos lo que hacen sus colegas gracias a la labor de inversión del Gobierno Socialista. Así, a día de hoy, los ciudadanos de este país han de saber que ya existen ladrillos esponja para ahorrar agua, que cualquier persona ya puede registrar un domino.tel, que existen plásticos hechos con cáscara de arroz, que hay un total de 8.647.735 líneas de alta velocidad, 19 conexiones por cada cien habitantes (casi nada investigadores), que unos 15.000 jóvenes ya tienen su dominio gracias al Plan Avanza, que se ha creado el Observatorio Nacional del Software de Fuentes Abiertas, que el consumo de televisión digital terrestre (TDT) en los hogares españoles aumenta de forma imparable, que ya existen modelos del coche del futuro impulsado por paneles solares y así un largo etcétera que no me cabría en el comentario que le hago en el Blog de la Secretaria de Organización del PSOE . Por tanto, a seguir trabajando que goza usted de toda la confianza y respeto del Gobierno y del PSOE. Simplemente, debe contar con el mejor capital humano para explicarlo y buscarlo también es una de sus responsabilidades. Adelante y siga trabajando.
Estimada Leire,
escribo desde Barcelona y lamentablemente no estoy de acuerdo con usted.
El sistema educativo actual deja mucho que desear respecto al que teníamos (E.G.B), con el que estudié yo, usted también y ambas nos sacamos una carrera universitaria, igual que mis hermanos.
Tenía unas bases sólidas, solo que se tenía que ir actualizando, como el lógico y ponerse a la altura de las circunstancias, pero estaba bien estructurada y los niños salían con 14 años, una edad muy adecuada para empezar el bachillerato o el F.P.
Actualmente, mi hija cursa 3ºde primaria en un colegio público y no sabe sumar, tiene serias dificultades lecto-escritoras y el nivel tanto de historia como cualquier otra materia es vergonzoso.
A los 12 años le espera un instituto que compartirá con jóvenes de 17 y 18 años, lo cual no me deja indiferente.
Le parece a usted que es lo correcto, que van por buen camino?
Hablemos de la disciplina entre alumno y profesorado. Usted llamó alguna vez a su profesor "tío", "colega" o similar? Yo nunca.
En la escuela, jamás me pusieron una mano encima, pero el respeto hacia mi maestra era impoluto por no decir al director del centro.
Con este comentario no quiero que se vea un claro apoyo a la oposición, nada más lejos de la realidad, por que no me gusta, pero tampoco puedo apoyar sus propuestas, desgraciadamente me encuentro entre dos aguas.
Gracias y saludos cordiales.
Terminales mediáticos de la Iglesia/Opus ''más que amigas''de la derecha
La derecha cuenta con el apoyo mediático de la Iglesia y Opus…“¿Quiere Ud.participar en nuestras tertulias?…Es fácil:mande un sms al…[alto coste no explecitado en el anunciado radiofónico]“
Creo que el fascismo decide plantar cara a la democracia y las clases medias/bajas,víctimas no solo del “diablo“ inventado por la Iglesia para atemorizar/doblegar/EXPLOTAR a los pobres currantes,sino que, además,tienen una nuevo enemigo:el auténtico demonio con piel de corderito:la facción fascista incrustada y adormecida en el seno de la derechona, implicada en tramas mafiosas que utiliza paraísos fiscales para ocultar sus atracos en contra del fisco y que resurge con el fin de imponerse,con manos de hierro, a la mayoría social.
Hay que combatirles porque pretenden acabar con el Estado de derecho y con la democracia.
La libertad hoy es nihilismo exacerbado, rechazo de manera violenta, aunque ni se sepa muy bien a qué. Creo que hacen falta reformas, pero esta vez con bastantes ingredientes de la derecha. Así que me parece bien la propuesta de acuerdo.
O es eso, o se cambia el sustrato completo de esta sociedad de placeres (consumo) inserta en un mundo insano, en la que los jóvenes intuimos que no tenemos futuro (esclavizados por el sistema: las hipotecas) y con los padres sin tiempo ni para educar ni estar con los niños; a los que les enchufan la TV para que no les acaben con el poco margen de nervios que deja el stress laboral.
Por lo demás, el análisis seguro que lo hace mejor una socióloga; y muy de acuerdo en que los profesores hacen un trabajo admirable y que hay que valorar.
Un objetivo más y un día menos para la recuperación. Usted colabore y trabaje, en serio como lo está haciendo, la política municipal pero no se enamore de ella ya que no enmarca todos los objetivos que tiene asignados. Para ello, ya está el Secretario de Ciudades y Política Municipal del PSOE, no vaya a ser que tantos días de pulpo y rosas nos acaben empachando a todos.
Enhorabuena al Gobierno y al Presidente por el Plan Canarias. Pronto la ciudadanía se verá recompensada en otro alarde del Presidente y su equipo de gobierno por seguir defendiendo el interés común y la justicia social. Me encanta la expresión "Saldremos Adelante" porque engloba todo el espíritu y la mentalidad optimista del socialismo español, ese que a pesar de las dificultades no se vende nunca, señor Rajoy. Aquí le seguimos esperando…
Seguid, seguid "etarras" que os vamos a comer la moral y el alma.
Esto no es el día de los docentes, pero sí algo de educación e información para la Ciudadanía. El astuto popular manifiesta que la “Fiesta acaba a las 4”, pero el absurdo popular dice que la “Fiesta no se termina nunca”. Pues sigamos la fiesta Sr. Camps, ya que tu tardanza en asumir responsabilidades políticas que afectan a la convivencia democrática y de partidos, parece ser que es de tanta sonata y pandereta que no tiene fin pero yo estoy aquí para que mi voto valenciano y el de muchos más ciudadanos/as tenga su representación en el Senado. Puesto que sugerir no cuesta nada y si, además, para escuchar, reflexionar y ejecutar tenemos, por suerte, a la mejor esponja le propongo al PSOE la siguiente acción seguro que ya meditada pero todavía no ejecutada que es lo que a uno, observando posturas antidemocráticas de los populares valencianos, más lee interesa: Reunión de la Comisión Ejecutiva Federal, la Comisión Federal de Ética y Garantías y el Comité Federal con la siguiente “Orden del Día: acordar el pago de honorarios de la Senadora Valenciana a través de los fondos del Estado designados al Partido según representación democrática y, si hace falta, con el apoyo de las cuotas de la militancia socialista. Por contra, les bloqueo la designación de todo cargo popular a nivel nacional y no levantan las cejas ni en tiempos de bonanza económica, os lo aseguro. Ni tribunal Constitucional ni ostias benditas del Opus Dei que amparen o desamparen tu nefasta conducta como Presidente de la Generalitat. Tu valencianía no es la mía pero tampoco es más ni es menos que la de cualquier valenciano/a como para pretender juzgar la designación de todo un Senador/a en un examen absurdo inventado por tu mayoría pero desgastada y maltrecha corte popular. En estos momentos, no recuerdo el número de sugerencias hechas señor Camps, pero la segunda ostia que te darán de Madrid va a dejarte prácticamente noqueado “Molt Honorable”. Y no será desde el PSOE no, será, ya no sé si tan amiguitos del alma viendo tu gestión, la de aquellos que quieren un Partido Popular recto y justo y la de aquellos, cada día son más voces, que no quieren derramar más sangre a tu lado, no vaya a ser que les salpiquen sus inmaculadas camisas blancas, vete tú a saber de que marca son, al menos su ilustrísimo tiene cierta experiencia en arreglos de “Trajes”. Tome nota de Galicia y el País Vasco. Ellos trabajan desde la rectitud y yo, al menos, eso lo respeto aunque no lo comparta. Porque, se puede ser más malo pero más torpe en la dejadez de funciones con el pueblo valenciano, imposible. Por cierto, de la deuda que dejó el exgerente, Vicente Burgos, de 9 millones de euros, de 2003 a 2007, en la Fundación Jaume II el Just (qué nombre más bonito, eh)), ya hablaremos más adelante contigo y con el “Clan del Agujero”. Qué casualidad, ¿No estaba en ese clan el “astuto popular” que decía que la “Fiesta se acababa a las 4?. Pues no os quedan noches sin dormir, rockanroleros. Ir preparando vuestra particular “Guerra de Gabinetes” que el rigor, la seriedad y el trabajo de entrega y esfuerzo para salir adelante, la mayoría de los españoles sabe bien dónde están, verdad Presidente?
Un saludo, Secretaría.
Muy bien sobre la educación Leire. Es un tema que debe preocupar a todos con una prioridad extrema, TODO esta en la educación.
Pero te olvidas de algo muy importante, mas bien de alguien y de algunos.
De los que caducaron,los que salieron, no terminaron y se quedaron en la puerta de una carrera por muchas razones, de los albañiles que ya no hacen falta, de los que llegaron de la pesca y la agricultura a servicios y turismo, los que mas tarde se pasaron de hostelería a las obras. De los que faltando un año o una asignatura se pusieron a trabajar en una barra, en un andamio, de agente de la propiedad, de banquero….o igual se sacrificó por la familia como muchisimas mujeres, tal vez preferían ser madres ó cuidar a la suya o a su padre,miles y miles de destinos y razones o excusas diversas que tuvieron gente válida, que necesitamos en nuestra sociedad- se quedaron en la zona gris, por NO terminar su carrera, por caducar, por quedar atrás en el mercado cambiante.
La continuidad del aprendizaje, las posibilidades de REeducar, REnovar, REintsertar, REformar y de actualizar.
La crisis financiera ha dejado detrás de sí una cola de mas de 300 mil albañiles, no haran falta en el mercado laboral-
¿Qué crees que hacen ahora a parte de cobrar el subsidio?
Como me dijo el otro día una amiga al preguntar por nuestro amigo en común Alberto.. " Alberto esta muy bien, cobra el paro, hace chapuzillas y hace fin de semana en una portería de ricos" –
Ahá..
Con que cobra el paro…
Trabaja sin pagar impuestos ni cotizar a la SS ademas doble empleo.
Muy bien.
A Alberto, de 37 años le falta una asignatura para filología inglesa y en su ayuntamiento no dan becas a mayores de 35 ni para los que salen a estudiar al extranjero.
Mientras no puede cubrir puesto de profesor de ingles o hacerse autónomo o trabajar en la academia…cobra el paro y tiene dos o varios trabajos de economía sumergida.
Muy bien. Dicho esto: NO es culpa del Gobierno de España, si no de la Comunidad Valenciana con la reliquia de Font de Mora en cabeza,pero…
Esto se puede solucionar con una reforma laboral…maldita frase!
Que nadie se crea que consiste en abaratamiento del despido. NO.
Tomar ejemplo de los países de menos paro: La reforma laboral es la reforma de los desempleados.
- Los empresarios obligar a insertar un aprendiz por cada 3 trabajadores, siguiendo un plan de aprendzaje.
_ un becario por cada 5 funcionarios
- un parado en prácticas por cada 5 en nómina. OBLIGATORIAMENTE!
Los parados a hacer prácticas, cursos de reinsercoin, de actualizacioen etc…al año de parado, pocas esperanzas de "salir" ya se han buscado la chapuza, el trabajo "negro" su formula…muy mal, parados en las calles no…han de estar en las academias, las empresas, las administraciones etc
Evidentemente, los países MAS avanzados en términos laborales y de programas de reinerción laboral tienen estas reformas hechas por los socialdemócratas, y funcionan! Si no hay una política social sostenible, no hay avances.
¿me contestarás?
Entrevista al don Ángel Gabilondo en La Vanguardia
Desde mi posición no tengo nada más que decir. Ahora toca esperar para saber si os queda algo de sangre obrera en las venas. De sociólogo a socióloga. Al menos usted no juega a ello como el de la pista. Llegó el tiempo de "Reacción".
Si reúno al Presidente, a Leire, a Basagoiti y a Gallardón podría unificar todos mis ideales. Lo que ocurre es que los dos primeros, trabajan por el interés común y la justicia social y los que le siguen a continuación, lo hacen por el interés común de la injusticia social de su partido. A qué partido pertenezco? Al que nos lleva 5 puntos de corrupción?.
¡¡¡ A ver esos cojones populares, a ver ese señor Camps!!!
Manifiesto por un Pacto de Estado por la Educación.
http://ciudadanogaditano.wordpress.com/2009/10/14/pacto-de-estado-por-la-educacion/
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